La rencontre avec L'Autre école

Le jeudi 12 mars, avec Ulysse nous nous rendons à Varennes-le-Grand pour rencontrer les élèves de l’Autre école. C’est une école qui favorise les apprentissages autogérés et la coopération dans la bienveillance. Je souhaite leur présenter mon projet et leur permettre d’approcher Ulysse : un moment d’échange pour amener les enfants et ados à diverses réflexions. Mais aussi de quoi m’apporter de nouveaux points de vue sur mon projet.

Si vous souhaitez en savoir plus sur cette école, rdv dans l’onglet des Partenaires.

Le départ

Ce matin-là, le réveil sonne à 7h00. Notre rencontre avec la classe est prévue pour 10h00. Il faut nourrir Ulysse, le nettoyer et charger le matériel. Une fois propre, Ulysse est monté dans le van, il est 9h10 : on part ! Les 30 minutes de route se passent très bien. Ulysse voyage facilement et sans encombre. Nous arrivons sur le parking de l’école à 9h45, timing parfait ! Ça me laisse le temps de décharger Ulysse, de l’attacher entre deux arbres sur une ligne d’attache et de commencer à apporter le matériel. David, le président de l’association, me file un joyeux coup de main pour ramener le matériel dans la salle. La classe est prévenue de mon arrivée et tout le monde vaque à ses occupations. Une fois prête, tout le monde s’installe face à moi. Ulysse est calme dehors, un seul objectif pour lui : il faut tondre la pelouse !

Un moment d’échange

Nous y voilà donc, je suis dans la salle devant la classe et c’est la première fois que je présente mon projet à un public. Une petite énergie instable monte dans ma tête et les questions se mettent à grouiller : « Mais ? C’est ma première vraie présentation, suis-je prête ?! Mais, j’avais pas réalisé ! J’ai pas vraiment préparé ! Ouais, j’sais l’ordre dans lequel va s’articuler ma présentation, mais j’ai pas vraiment réfléchi au contenu ! Mais ? Qu’est-ce qui m’a pris ! J’suis pas du tout prête ! ». J’essaie de faire redescendre la pression et rapidement mon cerveau reprend son calme. Je tente de me rassurer avec ces quelques mots : « L’enjeu est simple : transmettre ton idée et ton organisation. Plus tu seras détendue, plus ils accrocheront. Et puis bon, tu le connais ton projet, c’est le tien ! Et si il y a des manques, les enfants n’hésiteront pas à te poser des questions !». Le schéma venait de s’inverser, je ne voyais plus cet instant comme un possible échec, mais comme une opportunité de m’entraîner à partager mon projet et à faire encore mieux que ce que j’imaginais. Je tendais déjà à m’améliorer et à grandir. « Bienvenue à l’Autre école ! » me suis-je dis avec un sourire intérieur.

J’essaie alors d’expliquer simplement mon projet aux enfants avec la carte de notre itinéraire projetée sur le mur. Ça prend 5 minutes maximum. A ce moment-là, je me suis vue devant l’ensemble des enfants, seule à parler. Eux étaient attentifs, mais je n’avais pas envie de cette position supérieure de « Détentrice de savoirs ». J’avais besoin d’être dans l’échange ! J’étais aussi là pour apprendre. C’est ainsi que nous avons commencé à échanger, les enfants ont pu poser leurs premières questions, parler de leurs expériences qui étaient plus ou moins en lien avec le voyage, le camping et les chevaux.

Pour continuer la matinée, j’avais imaginé un jeu relativement simple mais qui pourrait permettre à chacun de réfléchir, de s’exprimer, de bouger dans l’espace et de prendre part au projet d’une certaine manière. J’avais amené une bonne partie du matériel que j’avais prévu pour le voyage. Il suffisait de venir un par un, prendre un élément, de dire de quoi il s’agissait et à quoi cela pouvait servir. A mon sens, ça permettrait d’engager les enfants dans le dialogue et dans la réflexion de l’organisation d’un voyage. Cela me permettait aussi de capter leur attention dans le mouvement. J’ai commencé par leur présenter la selle, l’outil phare qui permet de lier Ulysse au reste du matériel que l’on emmènera pendant le périple. La quête vers les objets à découvrir s’est alors lancée ! Chacun a pu participer, même les encadrants. Chacun a pu poser ses questions, amener ses réflexions sur l’utilisation. Cela m’a aussi demandé de chercher du vocabulaire simple pour expliquer des éléments techniques et des choix stratégiques pour le voyage. Ça, ce n’est pas toujours simple ! C’était un moment riche !

Après une pause pour tous (parce qu’on a passé une bonne heure sur cette histoire de matériel !) nous sommes allés voir Ulysse par petit groupe. L’objectif était de rencontrer l’animal, de pouvoir s’en rapprocher, et d’aborder toutes sortes de questions le concernant. Je dois dire que j’ai été impressionnée par Ulysse: il s’est montré très respectueux et calme avec les plus craintifs ! Comme pour les rassurer. A contrario, il était un peu plus bourru avec les plus à l’aise !

Il était midi, et la pause déjeuner commençait à se faire sentir. Cette matinée bien dense semblait nous avoir demandé beaucoup d’attention. Je dois l’avouer : ça m’avait beaucoup pris d’énergie ! Et ce n’était qu’une matinée ! Je crois que ça m’a permis de voir l’énergie que cela demande de de faire l’accueil pédagogique. C’est une dimension que j’aimerais pouvoir amener dans mon projet professionnel. C’était un avant-goût très formateur ceci-dit. Cela m’a également permis de voir le comportement d’Ulysse seul en terrain inconnu, avec du petit monde qui bouge autour. Il a été exemplaire ! Pour lui, cela restera un bel exercice de désensibilisation tout en douceur .

J’ai chargé Ulysse dans le van bien qu'il ne soit pas très emballé (je crois qu’il préférait l’herbe verte de Varennes-le-Grand…) ! Nous avons pris la route du retour, le cœur chaud ! J’aurais aimé participer à un échange supplémentaire avec la classe, leur demander de quelle manière ils se voyaient voyager, avec qui, comment… Quels sont leurs rêves et espérer toucher davantage leur manière de voir leur avenir. Encore merci à tous pour cette belle matinée !

ET VOUS, QUELS SONT VOS RÊVES ?

N’hésitez pas à répondre en commentaire et à poser vos questions :-)

Ce sera un plaisir de partager de belles pensées dans cette période de confinement ! A bientôt !

Estelle